高新區(qū)金橋外國語學(xué)校要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生？如何培養(yǎng)學(xué)生？近日，《江南晚報》記者采訪了金橋外國語學(xué)校校長凌光明，對這些問題進行了解答！



距離高新區(qū)金橋外國語學(xué)校正式開學(xué)還有約5個月，這艘“新船”將駛向何方？將由誰“掌舵”？日前，該校校長、原安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)校長凌光明接受記者專訪，他對學(xué)校未來發(fā)展信心十足。


突出習(xí)慣和思維能力培養(yǎng)

高新區(qū)金橋外國語學(xué)校涉及小學(xué)、初中兩個學(xué)段，校長將如何面對這一變化？凌光明介紹，安徽師范附屬中學(xué)原來是一所完全中學(xué)，也有初中部，他對義務(wù)教育并不陌生。幾十年的中學(xué)教育工作經(jīng)驗，讓他能站在更高的層次，指導(dǎo)學(xué)生在義務(wù)教育階段要打好什么樣的基礎(chǔ)，要重視哪些基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，比如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉舉一反三、發(fā)散性思維等能力。

凌光明坦言，義務(wù)教育階段與高中階段學(xué)校在管理上確實有所不同。在他看來，小學(xué)生求知欲望強烈，而中學(xué)生需要更強的自我管理能力。“作為校長，要在教育觀念上創(chuàng)新，根據(jù)各年段不同年齡、不同學(xué)生的特點以及他們的接受能力，在中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、特長發(fā)展等方面的銜接上形成序列，因材施教、因勢利導(dǎo)、循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。”


靈活辦學(xué)，強化英語教學(xué)


      從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校，是凌光明經(jīng)歷的又一轉(zhuǎn)變。“相比公辦學(xué)校，民辦學(xué)校辦學(xué)更靈活、課程更豐富?！彼f，新校將充分發(fā)揮優(yōu)勢，在辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)特色、校本課程開設(shè)等方面做出新舉措，比如開設(shè)劍橋英語（含聽說讀寫）、劍橋科學(xué)（英語）等必修課程，強化英語教學(xué)。同時有計劃地開設(shè)STEAM課程（機器人）、交響樂欣賞、棒球、電影觀摩等特色課程，體現(xiàn)外語見長、文理并重、全面發(fā)展的辦學(xué)特色。
  關(guān)于今年9月新校的招生計劃。凌光明稱，2019年小學(xué)一年級擬招生6個班，每班人數(shù)控制在40人以內(nèi)，共約240人；初中一年級擬招生4個班，每班人數(shù)在40人左右，共約160人。



面向未來培育“四會”少年

采訪中凌光明提出了“會做人、會學(xué)習(xí)、會生活、會創(chuàng)造”的育人目標，這與金橋教育集團提出的“高品、高能、高質(zhì)”的目標是一致的。“會做人”被放在第一位，希望學(xué)生有良好品德，有家國情懷，有社會責(zé)任感。面對未來挑戰(zhàn)，要學(xué)會學(xué)習(xí)，有良好習(xí)慣，有自學(xué)能力和信息處理能力、有探索問題的意識。生活和創(chuàng)造是“四會”少年的另外兩個關(guān)鍵詞。凌光明認為，如今的孩子備受呵護、家庭條件優(yōu)渥，有的缺乏基本的動手能力，因此掌握基本的生活、生存技能很重要。在創(chuàng)造中能鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)對他們未知領(lǐng)域的好奇心與求知欲。